Dijital Okuryazarlık Dersinin İlk Sınavı Yapıldı

Muş Alparslan Üniversitesi Pilot üniversite olduğu Yükseköğretimde Dijital Dönüşüm Projesinin ilk sınavı, 3593 lisans öğrencinin katılımıyla tamamlandı.

Proje kapsamında verilen Dijital Okuryazarlık dersini alan 8 üniversitedeki 30 bin öğrencinin eş zamanlı katıldığı ara sınav, başarıyla sona erdi. Yükseköğretim Kurulu tarafından (YÖK) başlatılan ve Anadolu Üniversitesi eşgüdümüyle yürütülen Yükseköğretimde Dijital Dönüşüm Projesinin yürütüldüğü 8 pilot üniversitede, 30 bin lisans öğrencisi ders aldı.

Proje kapsamında üniversitemizdeki bütün akademisyenlerin online eğitim almasının ardından sekiz farklı akademik birimdeki lisans öğrencilerimiz de Dijital Okuryazarlık dersi gördü. 2018-2019 Bahar Dönemi itibariyle dersi alan öğrencilerimiz, 6 Nisan cumartesi dersin ilk kez yapılan ara sınava girdi.

Dijital Okuryazarlık dersine kaydolan öğrencilerimiz, Anadolum eKampüs Sistemi üzerinden kendi çalışma alışkanlıklarına göre istedikleri zaman diliminde 7/24 dersin metin, video ve alıştırmalarını takip etme imkânı buldu. “İnternet Teknolojileri”, “Taşınabilir Teknolojiler”, “Sosyal Ağlar”, “Teknoloji, Toplum ve İnsan”, “Bilişim Etiği”, “Teknoloji ve Yaşamboyu Öğrenme”, “Bulut Bilişim” ve “Geleceğin Teknolojileri” gibi konu başlıklarının işlendiği dersi alan öğrencilerimiz, ünite sonu alıştırmalarla öğrendiklerini pekiştirdi.

Rektör Prof. Dr. Fethi Ahmet Polat: “Bizi bekleyen yeni dünyaya hazır olmak zorundayız.”Rektörümüz Prof. Dr. Fethi Ahmet Polat, “Hangi işi ve mesleği yapıyorsak yapalım, çağın mecbur kıldığı özelliklere dair farkındalığımızı, bilgi seviyemizi ve teknolojik kabiliyetlerimizi artırıp geliştirerek başarılı olmak için elden gelen gayreti göstermek ve bizi bekleyen yeni dünyaya hazır olmak zorundayız.” dedi.

Ülkemizin dijital çağa verdiği yanıtın, “Millî Teknoloji Hamlesi ve Dijital Türkiye” ideali olduğunu kaydeden Prof. Dr. Polat, ilköğretimden yükseköğretime kadar meslekî eğitimi ve hayat boyu öğrenimi de kapsayacak şekilde öğretimin her alanında iddialı hedefler içeren bu idealin, işgücüne dijital beceriler kazandırılmasına ilaveten müfredatların ivedi olarak dijitalleştirilmesini de içerdiğini söyledi. Prof. Dr. Polat şöyle konuştu: “Veri üretiminden güvenliğine, havacılık, savunma, mühendislik, tarım, sağlık, sosyal hizmetler, medya ve eğitim sahalarından bilişime kadar her alanda kendi ayaklarının üzerinde durmak mecburiyetinde olan ülkemiz, sadece üniversitelerin değil, kamu ve özel sektör kuruluşlarının da Millî Teknoloji Hamlesi ve Dijital Türkiye idealinin paydaşı olmalarını beklemektedir.

Yükseköğretim Kurulu Başkanımız Prof. Dr. Yekta Saraç’ın himâyelerinde, ülkemizin en önemli zenginliği olan akademisyenlerin ve üniversite öğrencilerinin dijital çağa hazırlanması yönünde önemli bir adım atılmış olması ve Yükseköğretimde Dijital Dönüşüm isimli projenin hayata geçirilmesi, yükseköğretim tarihimiz açısından dönüm noktasıdır. "Konunun Önemini Kavrayan Öğrencilerimize Teşekkür.

Pilot üniversitelerin arasında Dijital Okuryazarlık dersine yüksek seviyede katılım göstererek üniversitemizin öne çıkmasını sağlayan öğrencilerimize teşekkür eden Prof. Dr. Polat, öğrencilerimizin gösterdiği bu ilginin; iş hayatında mutlu edecek işlerde çalışmayı, mesleğinde öne çıkan ve kariyerinde sürekli yükselen bir profesyonel olmayı hayal edenlerin, dijital okuryazarlık becerilerini geliştirmek zorunda olduğu gerçeğini kavradıklarını gösterdiğini söyledi.

Prof. Dr. Polat öğrencilerimize şöyle seslendi: “Bilimsel yayınlara ve araştırma sonuçlarına online kaynaklardan erişmenin, kapsamlı ilmî faaliyetler organize edebilmenin ve teknolojik yeniliklere imza atmanın, günümüzde özellikle ekonomik gelişmenin en önemli koşulu hâline geldiğinin hepiniz farkındasınız. Eğitim gördüğünüz alan ne olursa olsun, Dijital Okuryazarlık konseptinin ve hayatınızı şimdiden buna uygun biçimde planlamanızın hem ülkemiz hem de sizler açısından büyük bir anlam ve değer taşıdığını lütfen akıldan çıkarmayınız.

Sağlıklı ve verimli geçmesini dilediğim hayat yolculuğunuzda sizlere başarılar ve mutluluklar temenni ediyorum.”Prof. Dr. İbrahim Erdoğan: “Öğrenci merkezli bir öğrenme ortamı oluşturmaya çalışıyoruz.”Yükseköğretimde Dijital Dönüşüm Projesi ve Dijital Okuryazarlık Dersi hakkında açıklamalarda bulunan Rektör Yardımcımız Prof. Dr. İbrahim Erdoğan, Muş Alparslan Üniversitesinin amacının, öğrencilerimizin dijital okuryazarlık becerisiyle yetişmelerini ve kendilerinden sonraki nesli bu vizyon içerisinde yetiştirmelerini sağlamak olduğunu söyledi.

Teknolojik gelişmelerle birlikte eskiden 100 yılda üretilen bilgilerin 1 günde üretildiğine ve tüketildiğine işaret eden Prof. Dr. Erdoğan, dijital ortamlardaki çok fazla bilginin, içine yanlışlar katılmış doğrulardan oluşabileceğine dikkat çekti. Prof. Dr. Erdoğan şöyle konuştu: “Böyle bir ortamda sanal âlemde gezinen öğrencilerin hangi bilgiyi kullanacaklarına karar verebilme becerilerine sahip olmaları önem arz etmektedir.

Dijital Okuryazarlık dersi esasen bu anlamda öğrencilerimize çok yardımcı olacaktır. Hedeflerimizden bir diğeri de öğrencilerimizin 21. Yüzyıl becerileri ile donanımlı hâle gelmelerini temin etmektir. Bu kapsamda derslerimizde öğrencilerin araştırma yapabildiği, sorgulayabildiği, eleştirel düşünebildiği ve değerlendirme yapabildiği kısaca aktif olarak yer aldığı öğrenci merkezli bir öğrenme ortamı oluşturmaya çalışıyoruz.”“Öğrenciler rekabetçi bir ortamda daha kaliteli eğitim alma fırsatı bulacaklar.

”Derslerde daha fazla teknolojik araç kullanmanın öğrencilerin derse ilgisini artırdığını ifade eden Prof. Dr. Erdoğan, dijital dönüşüm kapsamında verilen derslerin sadece belli bir saat aralığı ile sınırlı kalmadığını söyledi. “Oluşturulan sanal platformlarda ders konuları ile ilgili sorular, tartışmalar ve materyal paylaşımı devam ediyor.” diyen Prof. Dr. Erdoğan sözlerini şöyle sürdürdü: “Bunun en güzel tarafı öğrencilerin kendi aralarında dersle ilgili bilgi ve materyal paylaşımı yapmaları, konu hakkındaki görüşlerini tartışma fırsatı bulmalarıdır.

Böylece oluşan işbirlikçi öğrenme ortamında ders dışı çalışma saatleri de artmaktadır. Kısaca dersler öğretici merkezli olmaktan çıkıyor ve kontrolü öğrencilerin aldığı bir öğrenme ortamına dönüşüyor.Teknolojik gelişimin sebep olduğu hızlı değişim her alanda olduğu gibi eğitimde de yeni yaklaşımların çıkmasına vesile olmaktadır. Bu da bize şunu gösteriyor: Artık eğitim ortamlarında sadece yüz yüze değil, uzaktan eğitimin de ön plana çıktığı bir konsept gelişiyor.

Dolayısıyla gerekli alt yapı ve standartlar oluşturulduktan sonra öğrencilerin Türkiye’deki veya dünyadaki herhangi bir üniversiteyle irtibat kurup uzaktan erişim yoluyla ders alabilmeleri mümkün olacak. Bu sayede öğrenciler rekabetçi bir ortamda daha kaliteli eğitim alma fırsatı bulacaklar.”Doç. Dr. Sedat Bozarı: “Amacımız dijital vatandaşlar yetiştirmek.”Yükseköğretimde Dijital Dönüşüm Projesinin Üniversitemizdeki Koordinatör Yardımcısı Doç. Dr. Sedat Bozarı, Dijital Okuryazarlık dersinin amacının Dijital Vatandaşlar yetiştirmek olduğunu söyledi.

Dijital Vatandaşın, teknolojiyi ve teknolojiyle beraber hayatımıza giren araçları doğru kullanmasını bilen, etik kurallara ve kişisel haklara dijital platformlarda da saygı duyan bireyler olduğunu belirten Doç. Dr. Bozarı, bu araçları güvenli biçimde ve sorumluluk bilinciyle kullanmasını bilen insanlara ihtiyaç duyulduğunu ifade etti.Dijital Okuryazarlığı, bireylerin dijital teknolojileri kullanarak bilgiyi bulması, düzenlemesi, anlaması, değerlendirmesi ve analiz etmesini sağlayan, mevcut ileri teknolojiyi anlama ve kullanma becerilerini içeren bir okuryazarlık türü olarak tarif eden Doç. Dr. Bozarı, dersi alan öğrencilerimizin akademik bilgiye erişmek, bu bilgiyi değerlendirmek ve kullanmak için uygun ve güvenilir dijital araçlar kullanmayı öğrendiklerini kaydetti.

Dijital Okuryazarlık dersinin öğrencilerimizin farklı yaşam becerilerini de destekleyeceğine dikkat çeken Doç. Dr. Bozarı şöyle konuştu: “Bu okuryazarlık türü, dijital platformlarda gizliliklerini nasıl koruyacaklarını, başkalarının mahremiyetine saygı duymalarını ve çevrimiçi bilgi ve veri güvenliğini sağlayabilmeyi de hedeflemektedir.

Öte yandan bir dijital okuryazar, siber zorbalığı tanır ve onunla nasıl başa çıkacağını da internet üzerindeki faaliyetlerinin kalıcı bir dijital ayak izi bıraktığını ve buna göre nasıl davranması gerektiğini de bilir.”Dijital Okuryazarlık sınavının değerlendirilme aşaması, Muş Alparslan Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi (UZEM) altyapısı kullanılarak kısa sürede tamamlandı.