Üniversite Ö?rencilerinin Problemleri
Prof. Dr. Mustafa Koç, üniversite ö?rencilerinin akademik ba?ar?lar? ile problem alanlar? aras?ndaki ili?kiyi ortaya koymak için yapt??? ara?t?rmada ilginç sonuçlar? ortaya koydu.
01 Ocak 2020 - 00:58 - Güncelleme: 01 Ocak 2020 - 19:48
Prof. Dr. Mustafa Koç, üniversite ö?rencilerinin akademik ba?ar?lar? ile problem alanlar? aras?ndaki ili?kiyi ortaya koymak için yapt??? ara?t?rmada ilginç sonuçlar? ortaya koydu.
Mustafa Koç yapt??? ara?t?rma sonucunda elde edilen bulgular, üniversite ö?rencilerinin problem alanlar?n? belirlemeyi ve bu alanlar?n, ö?rencilerin akademik ba?ar?lar?na olan etkisini ortaya koymay? amaçlad?.
Bu ara?t?rmada, Üniversite ö?rencilerinin problem alanlar?n?n akademik ba?ar?lar?n? etkiledi?i dü?ünülerek, ö?rencilerin problem alanlar?yla akademik ba?ar?lar? aras?ndaki ili?kiler incelenmi?tir. Ö?rencilerin akademik ba?ar?lar?n? gösteren ba?ar? ortalamalar? ile aileye ili?kin problemler aras?nda anlaml? bir korelasyon gözlenmi?tir. Bu ili?ki, aileye ili?kin problemlerin artmas? durumunda ba?ar? ortalamas?n?n dü?ece?i anlam?n? ta??yabilmektedir. Ba?ar? ortalamas? ile ki?iler aras? ili?kilerdeki problemler aras?nda olu?an ters yöndeki ili?kide bu boyutta görülen problemlerin artmas? durumunda akademik ba?ar?y? gösteren ba?ar? ortalamas? dü?ece?ini ifade etmektedir.
Ö?rencilerin kendilerine ili?kin ba?ar? de?erlendirmeleri boyutu ile nevrotik e?ilimlerin, ö?rencilerin kendilerine ili?kin ba?ar? de?erlendirmelerini olumsuz yönde etkileyebilece?i söylenebilir.
Aile ile ilgili problem kayna??, akademik ve mesleki problemler depresyon ki?iler aras? ili?kilere ili?kin problemler nevrotik e?ilimler boyutlar? aras?nda görülen yüksek düzeydeki anlaml? korelasyonlar aile ile ilgili problemlerin ard?ndan, ö?rencilerde depresyon belirtileri nevrotik belirtiler ki?iler aras? ili?ki problemleri ve akademik ve mesleki problemler ya?ayabileceklerini göstermektedir.
Akademik ve mesleki problem alan? ile nevrotik ve depresyon de?i?kenleri aras?nda görülen manidar düzeydeki ili?kide, nevrotik ve depresif belirtilerin art??? akademik ve mesleki problemler art???n? ifade etmektedir.
Depresyon ile ki?iler aras? ili?kilerdeki problem alan?, nevrotik e?ilimler ve yard?m arama de?i?kenleri aras?ndaki anlaml? korelasyonlarda depresyon durumunda ki?iler aras? ili?kilere ili?kin problemlerin nevrotik e?ilimlerin artaca?? ve buna ili?kin yard?m arama tutum1ar?n?n da artaca??n? göstermektedir. Ayr?ca ki?iler aras? ili?kilerdeki problemler beraberinde nevrotik e?ilimleri de getirebilir. Aralar?nda do?ru orant?l? bir korelasyon söz konusudur. Sonuç olarak odakla?t???m?z problem alanlar? olan nevrotik e?ilimler, depresyon, ki?iler aras? ili?kiler, akademik-mesleki problemler, aile ile ilgili problemler, yard?m arama de?i?kenleri üniversite ö?rencilerinin akademik ba?ar?lar?n? dolayl? da olsa etkilemektedir. Fakat aile ile ilgili problemler, ki?iler aras? ili?kilerden kaynaklanan problem alanlar?, akademik ve mesleki problem alanlar? akademik ba?ar?y? do?rudan etkilemektedir.
Üniversite ö?rencilerinin akademik ba?ar?lar? ile problem alanlar? aras?ndaki ili?kide ba?ar? ortalamas? de?i?keni incelendi?inde görülen cinsiyet farkl?l?klar?na göre k?zlar?n ba?ar? ortalamalar? daha yüksektir. Fakat ö?rencilerin kendilerine ili?kin ba?ar? de?erlendirmelerinde görülen cinsiyet farkl?l??? da erkeklerin kendilerini daha ba?ar?l? de?erlendirdiklerini göstermektedir. Son olarak t tablosunda akademik-mesleki problem alan?na ili?kin görülen cinsiyet farkl?l?klar? da k?zlar?n bu alanda erkeklere göre daha problem ya?ad?klar?n? göstermektedir.
ÖNER?LER
Bu ara?t?rman?n bulgular?na göre üniversite ö?rencilerinin problem alanlar?n?n, akademik ba?ar?lar?n? etkiledi?i görülmektedir. Üniversitelerimizde okuyan gençlerin benzeri problemler ya?ad??? varsay?larak a?a??daki öneriler geli?tirilebilir.
1. Evlerinden e?itim amaçl? ayr?lan gençlerimiz, üniversite ortam?nda de?i?ik problemlerle kar??la?t?klar?nda, ço?u zaman bu problemi yenmede yetersiz kalabilmektedirler. Bu aç?dan üniversitelerimizin bu konuyla ilgili birimlerine çok i? dü?mektedir.
2. Mediko- sosyal merkezleri daha i?levsel hale getirilerek, fakülte-merkez aras?nda koordineli bir etkile?im sa?lanmal?d?r. Bu merkezlerde çal??an uzman ki?ilerin say?lar? artt?r?larak, ö?renci psikolojik dan??ma ve rehberlik merkezleri daha verimli hale getirilmelidir
3. Üniversite-mediko aras?nda i?birli?i sa?lanmal?, ö?rencilerin bo? zaman etkinlikleri ve kültürel faaliyetleri daha da zenginle?tirilmelidir.
4. Konsültasyon ve e?itim hizmetlerine a??rl?k verilmeli ve bu konuda gerekli birimler daha aktif rol almal?d?rlar.
Mustafa Koç yapt??? ara?t?rma sonucunda elde edilen bulgular, üniversite ö?rencilerinin problem alanlar?n? belirlemeyi ve bu alanlar?n, ö?rencilerin akademik ba?ar?lar?na olan etkisini ortaya koymay? amaçlad?.
Bu ara?t?rmada, Üniversite ö?rencilerinin problem alanlar?n?n akademik ba?ar?lar?n? etkiledi?i dü?ünülerek, ö?rencilerin problem alanlar?yla akademik ba?ar?lar? aras?ndaki ili?kiler incelenmi?tir. Ö?rencilerin akademik ba?ar?lar?n? gösteren ba?ar? ortalamalar? ile aileye ili?kin problemler aras?nda anlaml? bir korelasyon gözlenmi?tir. Bu ili?ki, aileye ili?kin problemlerin artmas? durumunda ba?ar? ortalamas?n?n dü?ece?i anlam?n? ta??yabilmektedir. Ba?ar? ortalamas? ile ki?iler aras? ili?kilerdeki problemler aras?nda olu?an ters yöndeki ili?kide bu boyutta görülen problemlerin artmas? durumunda akademik ba?ar?y? gösteren ba?ar? ortalamas? dü?ece?ini ifade etmektedir.
Ö?rencilerin kendilerine ili?kin ba?ar? de?erlendirmeleri boyutu ile nevrotik e?ilimlerin, ö?rencilerin kendilerine ili?kin ba?ar? de?erlendirmelerini olumsuz yönde etkileyebilece?i söylenebilir.
Aile ile ilgili problem kayna??, akademik ve mesleki problemler depresyon ki?iler aras? ili?kilere ili?kin problemler nevrotik e?ilimler boyutlar? aras?nda görülen yüksek düzeydeki anlaml? korelasyonlar aile ile ilgili problemlerin ard?ndan, ö?rencilerde depresyon belirtileri nevrotik belirtiler ki?iler aras? ili?ki problemleri ve akademik ve mesleki problemler ya?ayabileceklerini göstermektedir.
Akademik ve mesleki problem alan? ile nevrotik ve depresyon de?i?kenleri aras?nda görülen manidar düzeydeki ili?kide, nevrotik ve depresif belirtilerin art??? akademik ve mesleki problemler art???n? ifade etmektedir.
Depresyon ile ki?iler aras? ili?kilerdeki problem alan?, nevrotik e?ilimler ve yard?m arama de?i?kenleri aras?ndaki anlaml? korelasyonlarda depresyon durumunda ki?iler aras? ili?kilere ili?kin problemlerin nevrotik e?ilimlerin artaca?? ve buna ili?kin yard?m arama tutum1ar?n?n da artaca??n? göstermektedir. Ayr?ca ki?iler aras? ili?kilerdeki problemler beraberinde nevrotik e?ilimleri de getirebilir. Aralar?nda do?ru orant?l? bir korelasyon söz konusudur. Sonuç olarak odakla?t???m?z problem alanlar? olan nevrotik e?ilimler, depresyon, ki?iler aras? ili?kiler, akademik-mesleki problemler, aile ile ilgili problemler, yard?m arama de?i?kenleri üniversite ö?rencilerinin akademik ba?ar?lar?n? dolayl? da olsa etkilemektedir. Fakat aile ile ilgili problemler, ki?iler aras? ili?kilerden kaynaklanan problem alanlar?, akademik ve mesleki problem alanlar? akademik ba?ar?y? do?rudan etkilemektedir.
Üniversite ö?rencilerinin akademik ba?ar?lar? ile problem alanlar? aras?ndaki ili?kide ba?ar? ortalamas? de?i?keni incelendi?inde görülen cinsiyet farkl?l?klar?na göre k?zlar?n ba?ar? ortalamalar? daha yüksektir. Fakat ö?rencilerin kendilerine ili?kin ba?ar? de?erlendirmelerinde görülen cinsiyet farkl?l??? da erkeklerin kendilerini daha ba?ar?l? de?erlendirdiklerini göstermektedir. Son olarak t tablosunda akademik-mesleki problem alan?na ili?kin görülen cinsiyet farkl?l?klar? da k?zlar?n bu alanda erkeklere göre daha problem ya?ad?klar?n? göstermektedir.
ÖNER?LER
Bu ara?t?rman?n bulgular?na göre üniversite ö?rencilerinin problem alanlar?n?n, akademik ba?ar?lar?n? etkiledi?i görülmektedir. Üniversitelerimizde okuyan gençlerin benzeri problemler ya?ad??? varsay?larak a?a??daki öneriler geli?tirilebilir.
1. Evlerinden e?itim amaçl? ayr?lan gençlerimiz, üniversite ortam?nda de?i?ik problemlerle kar??la?t?klar?nda, ço?u zaman bu problemi yenmede yetersiz kalabilmektedirler. Bu aç?dan üniversitelerimizin bu konuyla ilgili birimlerine çok i? dü?mektedir.
2. Mediko- sosyal merkezleri daha i?levsel hale getirilerek, fakülte-merkez aras?nda koordineli bir etkile?im sa?lanmal?d?r. Bu merkezlerde çal??an uzman ki?ilerin say?lar? artt?r?larak, ö?renci psikolojik dan??ma ve rehberlik merkezleri daha verimli hale getirilmelidir
3. Üniversite-mediko aras?nda i?birli?i sa?lanmal?, ö?rencilerin bo? zaman etkinlikleri ve kültürel faaliyetleri daha da zenginle?tirilmelidir.
4. Konsültasyon ve e?itim hizmetlerine a??rl?k verilmeli ve bu konuda gerekli birimler daha aktif rol almal?d?rlar.
YORUMLAR